UNIDAD 2 SESIÓN 6 ACTIVIDAD 2 PLANEACIÓN Y APLICACIÓN DE ENTREVISTA.

 actividad 2 b entrevista  buenas noches compañeros les comparto mis entrevistas .

UNIDAD 2 SESIÓN 6 ACTIVIDAD 2 PLANEACIÓN Y APLICACIÓN DE ENTREVISTA.

1(A) PUBLICACIÓN DEL GUION DE ENTREVISTA.

Nombre:

Sexo:

Edad:

¿Trabajas?

¿Cuál es tu actividad laboral?

¿De dónde eres?

¿Dónde has nacido?

¿Dónde vives?

¿Cuánto tiempo llevas viviendo ahí?

¿Estudias?

¿Qué estas estudiando?

¿Tienes pareja?

¿Vives con ella?

¿Estas casado?

¿Desde cuándo estas casado?

¿Cuántos hijos tienes?

¿Qué edades tienen tus hijos?

¿Cuáles son tus ingresos anuales?

¿Qué  es para usted la contaminación del agua?

¿Qué importancia tiene para usted la contaminación del agua?

¿Cuál es la utilidad del agua en su empresa?

¿Qué factores sociales y económicos pueden contribuir a su contaminación?

¿Qué propuestas tiene usted para promover la concientización del agua?

¿Cómo cree usted que se contamina más el agua en México?

¿Qué cree que pasara más adelante si seguimos contaminando el agua?

¿En que afecta la contaminación del agua al ser humano?

¿Qué soluciones pondrías para tener más agua potable?

¿Qué opina de los ríos y lagos  contaminados?

UNIDAD 2 SESIÓN 6 ACTIVIDAD 1 BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN.

BUENAS TARDES COMPAÑEROS LES COMPARTO MI BITÁCORA  DE INVESTIGACIÓN SALUDOS

UNIDAD 2 SESIÓN 5 ACTIVIDAD 2 ANÁLISIS Y ABSTRACCIÓN DE LA INFORMACIÓN.

UNIDAD 2 SESIÓN 5 ACTIVIDAD 2

(carlos enrique puc mex)

ANÁLISIS Y ABSTRACCIÓN DE INFORMACIÓN.

Marco teórico.

¨´tomar agua nos da

 vida

tomar conciencia nos dará vida.¨´

-antecedentes.

En la actualidad unos de los grandes problemas que tiene el ser humano es la contaminación del agua y lo que debemos tener claro y ser realistas es que la distribución del agua dulce es desigual entre las regiones naturales y económicas del planeta. Cerca del 75% de la población humana se concentra en países y regiones donde sólo existe el 20% de las disponibilidades de agua. Por el acelerado deterioro de los recursos acuáticos esta situación empeorará en el futuro próximo. Se espera, en efecto, que hacia el 2025, el 80% de la población de la Tierra viva bajo condiciones de alta y muy alta escasez de recursos hídricos.

Al igual que en otras partes del mundo, los problemas de contaminación se originan en gran medida por las descargas no controladas de residuos sólidos y líquidos. Las descargas de aguas residuales se clasifican en dos: a) las puntuales y b) las difusas. La contaminación del agua afecta mucho al medio ambiente.

 -Bases teóricas

¿Qué es el agua?

El agua  es un compuesto que se forma a partir de la unión, mediante enlaces covalentes, de dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno; su fórmula molecular es H2O y se trata de una molécula muy estable.

En la estructura de la molécula los dos átomos de hidrógeno y el de oxígeno están dispuestos en un ángulo de 105°, lo cual le confiere características relevantes.

Es una molécula bipolar  en la que el átomo de oxígeno central comparte un par de electrones con cada uno de los dos átomos de hidrógeno con un exceso de carga negativa junto al oxígeno, compensada por otra positiva repartida entre los dos átomos de hidrógeno.

-Contaminación del agua

La contaminación del agua se produce a través de la introducción directa o indirecta en los acuíferos o cauces de agua (ríos, mares, lagos, etc.) de diversas sustancias que pueden ser consideradas como contaminantes. Los ecosistemas tienen la capacidad de limpiarse si reciben pequeñas cantidades de contaminantes, y retomar el equilibrio. El  problema comienza cuando los contaminantes superan la capacidad de absorción del sistema.

Principales fuentes de contaminación

1.    Aguas negras

2.    Desperdicios y desechos.

3.    Secases de depósitos de alcantarillados. 

                                 Los desafíos del agua

·         2,1 billones de personas carecen de acceso a servicios de agua potable gestionados de manera segura (OMS/UNICEF 2017).

·         4,5 billones de personas carecen de servicios de saneamiento gestionados de forma segura (OMS/UNICEF 2017).

·         340 000 niños menores de cinco años mueren cada año por enfermedades diarreicas (OMS/UNICEF 2017).

·         La escasez de agua ya afecta a cuatro de cada 10 personas (OMS).

·         El 90% de los desastres naturales están relacionados con el agua (UNISDR).

·         El 80% de las aguas residuales retornan al ecosistema sin ser tratadas o reutilizadas (UNESCO, 2017).

·         Alrededor de dos tercios de los ríos transfronterizos del mundo no tienen un marco de gestión cooperativa (SIWI).

·         La agricultura representa el 70% de la extracción mundial de agua (FAO).

·         Aproximadamente el 75% de todas las extracciones de agua industrial se utilizan para la producción de energía (UNESCO, 2014).

Agua, saneamiento e higiene

Las aguas contaminadas y la falta de saneamiento básico obstaculizan la erradicación de la pobreza extrema y las enfermedades en los países más pobres del mundo.

En la actualidad, 2,3 billones de personas no disponen de instalaciones básicas de saneamiento, como baños o letrinas. Según el Programa Conjunto OMS/UNICEF de Monitoreo del Abastecimiento de Agua y del Saneamiento, al menos 1800 millones de personas en todo el mundo beben agua que no está protegida contra la contaminación de las heces. Un número aún mayor bebe agua que se distribuye a través de sistemas vulnerables a la contaminación,

¨miles de personas han sobrevivido sin amor;ninguna sin agua.¨

bibliografia

https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=8MVxlyJGokIC&oi=fnd&pg=PA29&dq=la+contaminacion+del+agua&ots=lUxF-HFDyD&sig=0wgz3OkWYvcV7qFwsJjCwFt7mZA#v=onepage&q=la%20contaminacion%20del%20agua&f=false

Helmer, R., & Hespanhol, I. (1999). Control de la contaminación del agua. Guía para la aplicación de principios relacionados con el manejo de la calidad del agua. CEPIS, OPS/OMS. Lima, Perú.

UNIDAD 2 SESIÓN 5 ACTIVIDAD 1 SELECCIÓN Y RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN.

imágenes de búsquedas

SESIÓN 5 SELECCIÓN Y RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Buenas tardes compañeros les dejo la actividad 1 de la sesión

.fichas apa

UNIDAD 2-SESIÓN 4 -ACTIVIDAD 2 DELIMITACIÓN DEL TEMA Y PLAN DE INVESTIGACIÓN.

Sesión 4 indagar e investigar

actividad-2 delimitación del tema y plan de investigación.

TEMA: contaminación del agua en méxico.

OBJETIVOS GENERALES: dar a conocer a cada  persona la importancia de cuidar nuestro entorno nuestro medio ambiente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- lograr que nosotros como ciudadanos tomemos conciencia ya que nosotros mismos somos responsables de la naturaleza.

-dar a conocer a las personas como afecta la contaminación del agua.

-como podemos hacer para reducir la contaminación del agua.

-mostrar los ríos contaminados de méxico.

la importancia que tenemos nosotros ante este caso.

El agua es critica para el desarrollo sostenible,

incluyendo la integridad del medio ambiente y el 

alivio de la pobreza y el hombre,y es

indispensable para la salud y bienestar humanos.

-naciones unidas.

UNIDAD 2 sesion 4 actividad 1b esquema

estudio en escarlata

obra de arthur conan doyle(1982)

método científico :es una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigación científica para observar la extencion de nuestros conocimientos.el método científico es una estructura , un armazón formado por reglas y principios coherente mente conectados

.

UNIDAD 2 Sesion 4 actividad 1A Mapa Mental

S3. Sesión 3 Campaña de difusión

Campaña de difusión

Indicaciones
En la primer diapositiva incluirás el logo de la UnADM, tu nombre y el programa educativo que elegiste.
En la segunda diapositiva describirás en qué consiste el programa educativo y duración del mismo.
En la tercera diapositiva mencionarás el perfil del egresado de la carrera que elegiste.
En la cuarta diapositiva explicarás cómo impacta la carrera que elegiste en nuestro país.
En la quinta diapositiva promociona cuáles son las ventajas de estudiar tu carrera en la UnADM.

unidad 1 sesion 3 actividad 2 PLANEANDO MI CAMPAÑA PUBLICITARIA.

S3. ACTIVIDAD 2.

Campaña publicitaria de la licenciatura en política y proyectos sociales.

Objetivo: dar aconocer y que sea la primera carrera con mucha demanda en la unADM.

Dirigido a: egresados de nivel media superior y a aspirantes a cursar una segunda carrera.

Objetivo del programa educativo: dar a conocer la licenciatura de política y proyectos sociales a todas las personas con la finalidad de que quienes tomen la decisión de llevar la carrera sean profesionales en el desempeño de este, que buscan el bien colectivo  ya que viven procesos de democratizacion.

Requerimientos de los sectores públicos, privado y social.

·         Realizar estudios de las políticas públicas sociales implantadas en el país.

·         Elaborar diagnósticos de las necesidades y problemas sociales de la población identificando prioridades regionales, estatales y municipales.

·         Formular políticas públicas sociales con la participación de los actores público, privado y social.

·         Impulsar las relaciones intergubernamentales para la coordinación de los tres órdenes de gobierno en la gestión de políticas públicas sociales.

·         Aplicar metodologías de evaluación en la formulación e implantación de Políticas Públicas sociales.

·         Generar enfoques metodológicos participativos  de planeación estratégica y prospectiva en la formulación de políticas públicas sociales.

·         Formular sistemas de indicadores sociales para el monitoreo y evaluación de las políticas públicas sociales en los ámbitos nacional y local.

·         Formular programas y proyectos sociales a través de estructuras sociales en red.

·         Diseño y coordinación de observatorios sociales para la rendición de cuentas y evaluación del impacto de los programas y proyectos sociales en los ámbitos estatales y municipales.

·         Áreas funcionales donde se desarrolla el egresado.

·         Dependencias gubernamentales para el diseño, ejecución y evaluación de la política, planes, programas y proyectos de desarrollo social.

·         Organismos de la sociedad civil para la atención de problemas sociales.

·         Organismos de empresas privadas socialmente responsables que desarrollan programas y proyectos de atención a problemas sociales, cómo director, gerente, especialista.

·         Instituciones de educación media superior y superior como docentes o investigadores, en la formulación y evaluación de proyectos de investigación y de desarrollo social.  

Perfil de egreso: el aspirante o el estudian cuando concluya con la licenciatura de proyectos y políticas sociales tendrá la siguiente capacidad:

1.    Gestión de la planeación federal, estatal y municipal.

2.    Ámbitos de información y legitimación de proyectos sociales.

3.    Gestión de espacios de participación.

Requisitos para la titulación.

1.    Haber cubierto el 100% de créditos previstos en el plan de estudios vigente al momento de la solicitud correspondiente.

2.    Cumplir con los lineamientos normativos previstos para la titulación.

Académicas perfil de ingreso: el aspirante debe tener o poseer.

·         Capacidad de adaptación al auto-aprendizaje.

·         Iniciativa para la investigación.

·         Habilidad para la comunicación efectiva y el trabajo colaborativo.

·         Organización y alto sentido de compromiso

Otras características necesarias para cursar el programa de Licenciatura en Políticas y Proyectos Sociales son:

·         Capacidad para el trabajo multidisciplinario.

·         Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.

·         Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

·         Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.

·         Motivación, liderazgo y trabajo en equipo.

·         Responsabilidad social, ética y compromiso ciudadano.

·         Compromiso con la preservación del medio ambiente.

·         Capacidad para formular y gestionar proyectos.

·         Capacidad para la visión de prospectiva.

·         Capacidad de adaptación a la dinámica de auto-aprendizaje y de trabajo colaborativo.

·         Iniciativa para la investigación.

·         Habilidad para comunicarse de manera efectiva.

·         Habilidad para la organización y trabajo en equipo.

·         Interés por la gestión pública y social.

·         Sentido de compromiso para organizar debidamente su tiempo de estudio.

UNIDAD 1 SESION 3 ACTIVIDAD 1 ESTRATEGIAS COGNITIVAS.

Les comparto la imagen de mi mapa compañeros